Universidad Peruana Cayetano Heredia

Facultad de Salud Pública y Administración
Programa de Educación Permanente
Unidad de Sexualidad y Salud Reproductiva

II Curso - Taller
Metodologías Cualitativas para la Investigación en Sexualidad, Reproducción y Salud
Modalidad Mixta

FICHA TÉCNICA

Nombre: II Curso de Metodologías Cualitativas para la Investigación en Salud, Sexualidad y Reproducción

Modalidad: Mixta, A distancia con dos talleres presenciales

Duración: 8 semanas

Vacantes: 30

Materiales: Módulo impreso y en formato electrónico : CD

Costos: $40 dólares de matrícula y $160 dólares costo del curso (incluye los materiales)

Creditaje: Se expide un diploma de aprobación del curso con un valor de cuatro créditos académicos.


Fecha de inicio: 9 de mayo
Fecha de término: 2 de julio
Fechas talleres presenciales Lima:
Primer taller jue 19, vie 20 y sab 21 de mayo.
Segundo taller jue 23, vie 24 y sáb 25 de junio.

Dirigido a: profesionales, que trabajan en el campo de salud, de preferencia con experiencia en investigación.

Cronograma previo al inicio del curso:

Convocatoria: marzo-abril
Postulación: hasta el 27 de abril
Solicitudes de medias becas sólo hasta el 25 de abril
Resultados de los ingresantes: 29 de abril
Matrícula presencial o a distancia: 2 y 3 de mayo
Envío de materiales e inmersión en el curso 3 al 7 de mayo
Inicio del curso: 9 de mayo

Para participantes que vienen de otras regiones, no Lima, se darán un máximo de 5 medias becas previa solicitud y aprobación. Para la media beca es necesario presentar CV y una solicitud dirigida a la coordinadora de la Unidad de Sexualidad y Salud Reproductiva, Mg. Nancy Palomino a la dirección electrónica de mlaulen@upch.edu.pe

Mayor Información y formato de inscripción: mlaulen@upch.edu.pe

Teléfono: 319-0041 Fax: 381-9072
Dirección postal: Av. Honorio Delgado 430 Lima 31. Casilla postal 4314 – Lima 100.

El curso de Metodologías Cualitativas en Sexualidad, Reproducción y Salud tiene como objetivo desarrollar en l@s participantes competencias para idear, diseñar, ejecutar y comunicar estudios cualitativos sobre la realidad en salud, en particular en los campos de la sexualidad y la reproducción.

Tiene una duración de ocho semanas, con una dedicación estimada de 20 horas semanales. Durante seis semanas cada participante desarrolla actividades pedagógicas a distancia con el apoyo de tutorías y actividades interactivas. En la segunda y séptima semana del curso se desarrolla dos talleres con reuniones de tres días cada uno con el total de participantes.

El enfoque pedagógico del curso tiene tres pilares. El primero, la búsqueda del aprendizajes significativos, en tanto se parte del nivel de conocimiento de los participantes identificado en una evaluación inicial y persigue superar el horizonte de conocimientos actuales de cada participante en base a una tutoría personalizada y conformación de grupos interactivos de estudio por niveles de competencia. El segundo, La importancia del aprendizaje participativo y colaborativo en tanto se plantea el aprendizaje como experiencia individual, entre pares y como colectivos. Y el tercer soporte del curso es la combinación armónica de herramientas de la educación a distancia y presencial.

El curso se articula en seis unidades pedagógicas, que persiguen el desarrollo de competencias específicas, para lo cual se ofrece al alumno un conjunto de estímulos que articulan el módulo de autoaprendizaje informatizado, tutorías individuales, actividades grupales utilizando herramientas de la web: foros y chat, y dos talleres de trabajo presencial.

El/la estudiante, al finalizar la primera unidad de aprendizaje, habrá diferenciado con claridad las capacidades y condiciones necesarias para plantear un enfoque comprensivo-interpretativo de la realidad. Para ello se habrá introducido a las reflexiones sobre las formas y métodos del conocimiento científico.

En la segunda unidad se abordan los contenidos del diseño de estudios cualitativos, donde l@s participantes desarrollaran capacidades para plantear problemas de investigación cualitativa y diseñar estrategias metodológicas para indagar, explorar y comprender la realidad en cuestión.

En la tercera unidad los participantes se adiestrarán en el uso de las tres técnicas principales de producción de información: la entrevista en profundidad, el grupo de discusión (también llamado focal) y la observación participante exploratoria.

Al culminar la cuarta unidad las y los participantes habrán tenido una experiencia de colección de información reflexiva que les ayudará a plantear las cualidades y barreras personales que como investigadores, investigadoras, nos plantea cada una de las técnicas de trabajo cualitativo.

En la quinta unidad, se desarrollaran contenidos, planteamiento de casos y actividades prácticas de procesamiento de información cualitativa, de modo tal que los participantes puedan constatar la necesidad conjunta de la rigurosidad científica y la creatividad artística para estos procesos. Se hará en la segunda fase presencial una presentación y capacitación en el manejo de software para el procesamiento de información cualitativa.

Por último, en la sexta unidad, de desarrollan los contenidos de análisis de información cualitativa, se plantean aproximaciones teóricas desde el constructivismo y el post-estructuralismo. Se presentan algunos casos de investigaciones y se desarrollan actividades de reflexión y diseño de planes de comunicación de resultados de investigaciones cualitativas.

El curso está dirigido a profesionales de diversas disciplinas con interés en desarrollar sus capacidades de investigación cualitativa. De preferencia con experiencias de investigación previas en el campo de la sexualidad, la reproducción y la salud.

El curso es organizado por el Programa de Educación Permanente y la Unidad de Sexualidad y Salud Reproductiva de la Facultad de Salud Pública de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. El equipo de especialistas y tutor@s está integrado por docentes de la Universidad Peruana Cayetano Heredia.

El/la participante deberá cumplir el 95% de las actividades del curso-taller para tener oportunidad de una evaluación aprobatoria. El certificado será expedido por el Programa de Educación Permanente de la Universidad con un valor de cuatro créditos académicos.